內容摘要： 本文從“信任尊重是愛的基礎，關心誘導是愛的行動，一視同仁是愛的深化，嚴格要求是愛的責任”這四方面來闡明成功的教育應該是愛的教育。 本文從“信任尊重是愛的基礎，關心誘導是愛的行動，一視同仁是愛的深化，嚴格要求是愛的責任”這四方面來闡明成功的教育應該是愛的教育。 信任尊重關心誘導一視同仁嚴格要求 愛是教師教育學生的前提
2011年4月，胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會上的講話中指出：“高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。要積極發揮文化育人的作用。”黨的十七屆六中全會發布了《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。為了更好地學習貫徹胡總書記講話和中央文件精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010
《教育隨筆與教育敘事的區別》精選《教育隨筆與教育敘事的區別》10篇《教育隨筆與教育敘事的區別》大全《教育隨筆與教育敘事的區別》范文就在精品文庫網教育隨筆和教育敘事的異同+隨筆是文學體裁中散文的一種，它不拘一格，形式多樣，短小活潑。教育隨筆，也可以說“教學一得”，主要是寫教學中某一點體會最深的心得。它的主要特點是題目小，篇幅短；層次和結構比較簡單；內容單純，涉
《論文:愛的教育教育敘事》精選《論文:愛的教育教育敘事》10篇《論文:愛的教育教育敘事》大全《論文:愛的教育教育敘事》范文就在精品文庫網“愛的教育”敘事《愛的教育》一書是我近年來讀過的感覺受益最大的一本了，書中的主人公都是平凡的人，缺發生著一件件普通卻不平凡的故事。書中的故事感染著每一個讀過他的人。我總在思考這樣或那樣的故事是不是也同樣將會或曾經就發生在我們
摘要：本文介紹了國學教育的現狀，分析了創新教育的內涵與特征，探討了國學教育與創新教育的關系。 關鍵詞：國學教育；創新教育；關系 一、國學教育的基本現狀 （一）部分學者開始關注大學國學教育研究 目前，國學教育研究主要有兩個特點：一是從2003年以來，國學教育研究由冷變熱，有了較快的發展；二是關注學前、中小學國學教育研究的比較多，關注大學國學教育研究
內容摘要： 在過去的很長一段時間，傳統語文教育模式漠視了學生的情感發展，造成了學生精神世界的殘缺及不正常發展，導致了一些列的問題，這是教育實踐中眾所周知的事實。學生們感嘆學習乏味無趣壓力大，成人們批評現在的學生毫無生氣、感情，無論從中學語文課程標準的要求出發，還是從學生個性全面發展的角度考慮，中學語文情感教育都具有無可替代的重要意義。 在過去
對于小學語文這門課程來說，加入影視教育，讓教師可以更直觀、更生動、更豐富多彩的講述語文課本的內容，對學生來說，在輕松的娛樂氛圍中，也可以更好的接受語文課本背后傳授的語文知識點，這對于全面推進素質教育的新課程改革來說，無疑具有更為重要的歷史意義。當前，在小學語文課堂中加入影視教育，無疑具有重要的教學意義。所謂影視教育，就是集影視節目中的色、形、象為一體，極大了
1、促進個人內心與所處社會環境之間的協調 學校大多開設美術欣賞課，這門課程在教學中主要通過作品的形象和藝術技巧來讓學生感悟到美，從而使學生對美的東西產生共鳴，起到教育作用。讓學生多多欣賞美好的自然風景和生活中有愛的場景，可以使他們擁有開朗豁達的心胸，期刊之家—論文快速發表的綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢2863623720和愉悅
內容摘要： [摘要]災難是人類社會發展中無法回避的現象，而有效的災難教育可以在一定程度上減輕災難對人類損害的程度。災難教育是學校素質教育的重要內容，有助于培養學生的危機意識，提升其道德情懷。學校可以通過學科教學的滲透、災難知識宣傳、災難應對演習以及開發專門的災難教育游戲等方式，對學生進行災難知識、災難應對、災難心理以及災難體驗的教育。在開展災難教育過程
心理學是近幾年社會的大熱話題，也是對現在社會極具降溫效果的一類，對人們具有指導作用的學科。教育心理學作為心理學的一大分支學科，是研究在教育情境下人類的學習、教育干預效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學，同樣具有不可或缺的作用，也是現今教師需要學習，并且在實際授課過程中需要運用的科學教學的學科。 小學階段的學習文化教育的初級階段，也是孩子培養學習興趣
教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。【例】小學數學教育敘事讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學好這位教師所教的課，
未來教育的處女地--科技教育專業摘要科技教育專業是以培養有較高科學技術素養、較強的創造教育能力和實踐能力的合格的中小學科技教師為目標的一種師范專業，它的創辦具有歷史必然性。這塊未來教育的處女地必將有廣闊的發展前景。關鍵詞科技教育專業歷史必然性創造教育能力創造性人才培養人類正在經歷著一場跨越千年史冊的巨大變革。在這場變革中人類將以驚人的加速度走出工業文明，步入
教育，永遠的敬意 文/楊鎮江 常常與學生這樣交流： 校園（教室）是神圣的殿堂，我們要永遠對她充滿敬意，不能有任何對她的怠慢、不恭甚而玷污；你如果對她充滿了敬意，你就會永遠感恩于這個充滿生機與活力、充滿文明與修養、充滿愛與責任的殿堂，你就會在這樣的殿堂里成為其中一名謙謙君子，或責任男兒，或飽含愛與美意美德的人間天使
古人曾有“親其師，信其道”的名言，它深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關系在教學活動中的重要作用;蘇聯教育家霍姆林斯基也曾經這樣認為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成”。在工讀學校，教師和學生的和諧相處，更加重要。工讀學校的學生本身就是特殊的一個學生群體，他們不適應普通學校教育，因為各種各樣的原因，使他們逐漸被隔離在普
內容摘要： 摘 要：本文旨在指出物質主義教育的狹隘，凸顯當代教育改革的迷茫，提出教育研究者只有跳出心智思辨有限范圍的束縛，開啟超然的視野，才能引領教育健康有序地前行，真正實現以人為本的教育理念。 摘 要：本文旨在指出物質主義教育的狹隘，凸顯當代教育改革的迷茫，提出教育研究者只有跳出心智思辨有限范圍的束縛，開啟超然的視野，才能引領教育健康有序地
內容摘要： 論文關鍵詞：教育教育者教育理想 論文關鍵詞：教育教育者教育理想論文摘要：教育理想是人們對教育發展的一種預期和設想。本文提出了教育者的教育理想的問題，并對它從概念的界定、表現出的特征以及在教育實踐中的生成等問題都做了盡可能的探索。教育理想是教育事業發展的航標和燈塔，沒有了它，教育的發展就會失去正確的發展方向。由于教育理想只是對教育發
內容摘要：現代大學教育既需要實施科學教育，也需要進行人文教育。而人文教育代寫論文居基礎性地位，起導向作用。我們只有堅持人文與科學的統一，以人文作科學的導向，大學才有靈魂和生命，社會才能全面進步和發展。 現代大學教育既需要實施科學教育，也需要進行人文教育。而人文教育代寫論文居基礎性地位，起導向作用。我們只有堅持人文與科學的統一，以人文作科學的導向
內容摘要： 吸引教育是一種基于人本主義心理學思想和社會民主化實踐之基礎上的人本主義教育觀念，是一種旨在探索面向21世紀學校教育的新型教育理論，現已引起歐美等發達國家教育界人士的廣泛關注，并在眾多學校廣泛實踐。 吸引教育是一種基于人本主義心理學思想和社會民主化實踐之基礎上的人本主義教育觀念，是一種旨在探索面向21
在我們班有些學生習慣亂丟紙屑，屢次教育都無效，有一天，我因安排班級工作走進了教室，見地上有幾團紙屑。當時還有三位同學未進教室，我突然意識到這是進行教育的好時機，于是，指著地面上的紙團對大家說：“這兒有幾團紙屑，進來的同學卻沒有撿起來，現在，還有三位同學沒進來，我們要看看他們會不會發現。”經老師一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學看也不看就沖進了教室；第
職業教育作為一種側重實踐技能和實際工作能力的人才培養模式，不僅適用于學歷的提高，也適合于能力的提升，除了契合就業需求，也能滿足深造需要，就如同一座人生的“立交橋”，為“上橋者”提供不止一條通道和出路。 隨著中國—東盟合作關系邁入“鉆石十年”，合作領域的不斷拓展推動著雙方的教育合作逐漸從普通教育延伸至職業教育領域。通過建立合作機制、構筑合作平臺、探索合作
內容摘要：[摘要]教育在當今社會遭遇到前所未有的公平抱怨，而這種抱怨的根源可以追溯到個人主義和籠統的教育公平觀之上。但是，公平本身的固有內涵決定著公平首先追求的是一種系統層面上的均衡發展狀態，系統性是公平的第一屬性。從公平的系統性來看，教育公平是教育系統內的公平；實現教育公平的根本目標是實現教育系統的和諧發展；教育公平位于多層次的公平之中，其影響并受制于其它
內容摘要： 幾乎全國教育工作者對魏書生老師都不陌生，我也是。書架上擺著《魏書生班主任工作藝術》，電腦里存著魏老師的《如何當好班主任》，學校開例會也經常組織老師們看魏老師的各種關于教育的報告。不少老師每每看魏老師的報告都會說“老生常談”，可我每次面對魏老師那熟悉的笑容、熟悉的聲音、熟悉的方法，都有不同的感受。多數老師開始都是學習魏老師的方法，而由于學校不同，
內容摘要： 摘 要：教師的愛心是教書育人的基礎。教師的愛心表現在向學生傳授知識、教學生正確做人的過程中，包括關心、尊重、理解、信任和嚴格要求等心理意向。一名成功的教育者必須是一個有愛心的人。 摘 要：教師的愛心是教書育人的基礎。教師的愛心表現在向學生傳授知識、教學生正確做人的過程中，包括關心、尊重、理解、信任和嚴格要求等心理意向。一名成功的教
現代教育提倡素質教育，因為素質教育是提高全民族素質和培養創新能力的根本途徑。但是許多人卻并不知道素質教育的核心是心理教育。學會學習、學會做事、學會做人、學會創新、學會自我教育無一不與心理教育有關，在一定的意義上我們完全可以說人的一生是貫穿心理教育的一生。一個人身心是否健康，事業可否成功，生活能否幸福，關鍵在于人的心理素質如何。 一、心理學教育的內涵及研
內容摘要： 摘要：民國時期，晏陽初、陶行知等教育家發起了平民教育運動。雖然他們走上平民教育事業的道路不一樣，但他們的平民教育實踐和精神的根本之處是相同的，即把教育作為人生價值的訴求方式；采取科學務實的教育實踐態度；充分利用農村環境作為教育資源；以培養德、智、體、美、勞全面發展的人為教育原則。總之，他們的教育思想和實踐對我們當代教育活動具有重要的啟示。
內容摘要： 信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。剛剛到來的21世紀,信息技術、生物技術和納米技術的不斷發展和新的突破,對世界政治、經濟、軍事、文化格局正在產生難以想像的深刻影響。我們已經深刻感受到信息技術正在滲透到社會生活的方方面面,正在不斷地改變著人們的生活方式和思維方式。人類社會已經進入了一個嶄新的時代——信息化時代。一場全球性的信息革命正在進行。
內容摘要： 對于學生教育工作來說，通常可分為“集體教育”和“個別教育”，而“個別教育”又有廣義與狹義之分。對于職業學校來說，這一點尤為重要。這些學生都是處在成長和發展中，他們應作為我們教育工作的重點對象，我們要因材施教，長善救失。在實際操作的過程中，我們不能以分數來衡量一個學生的優劣，要善于從分數的背后抓教育。 對于學生教育工作來說，通常
內容摘要： 摘要：中國高等教育已初步實現大眾化教育，大眾化教育階段必然要求教育工作者在教育方法、方式上有所改變，本文提出的希望教育正是針對大眾化教育的現實而提出的一種教育新理念。 摘要：中國高等教育已初步實現大眾化教育，大眾化教育階段必然要求教育工作者在教育方法、方式上有所改變，本文提出的希望教育正是針對大眾化教育的現實而提出的一種教育新理念