范文一: 第一次讀《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺在我的腦子里晃動。 在《繁星春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷／”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立
讀《繁星春水》有感_讀后感作文文章字數:(823)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感800字教師點評:詳略不當文章正文:書是人類進步的階梯，書記敘著人世間所發生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對我們是有好處的。在寒假里，學校組織我們上網讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁
范文一： 有了愛就有了一切，讀完冰心奶奶的這句名言，我心情此起彼伏，想了許久&mdsh;&mdsh; 利用暑假，我讀了冰心的《繁星&middo;春水》。書里，都是不同題材的散文，集中了親情之愛、人類之愛、大自然之愛，這些散文就像是愛的哲學，滋潤著我們心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺。 讀著讀著，我
讀《繁星·春水》有感_讀后感作文文章字數:(770)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：四年級讀后感800字教師點評:語句不通順，語言平淡，詳略不當，中心不突出文章正文:“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著``````”你知道這是誰寫的嗎？沒錯，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。《紙船》出自于冰心女士的詩
讀《繁星·春水》有感(758字)_讀后感作文文章字數:(758)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：四年級讀后感700字教師點評:這篇文章是對母愛的贊美，文章構思巧妙，通過兩首詩巧妙地引申出了母愛的平凡與偉大，全文用詞雖然不怎么華麗，但語句通暢流利，樸實的語言中蘊含著作者對母親深深的感激之情。文章正文:如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我
讀《繁星·春水》有感(770字)_讀后感作文文章字數:(770)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：四年級讀后感800字教師點評:語句不通順，語言平淡，詳略不當，中心不突出文章正文:“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著``````”你知道這是誰寫的嗎？沒錯，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。《紙船》出自于
讀后感作文--《繁星春水》有感文章字數:(894)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感1000字教師點評:中心不突出文章正文:這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，
讀后感作文_讀《繁星春水》有感文章字數:(1013)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感1000字教師點評:感受不深刻，表述不清晰文章正文:第一次找到這本書，立刻被它至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，浮現在我面前的是一幅自然、清新、雅淡的水墨畫。我毫不猶豫地買下了這本書。輕輕地掀開書頁，我就被冰心的才華吸引了，這一首首小詩晶瑩清麗，
讀后感作文_讀《繁星》《春水》有感文章字數:(718)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感700字教師點評:感受不深刻，語言欠流暢文章正文:《繁星》《春水》是冰心創作的兩部小詩，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容：母愛、童真、大自然。剛剛翻開這部著作的我馬上給這本小小的冊子給吸引了，那婉轉的手法，深刻的含義，
讀后感作文_《繁星·春水》有感文章字數:(1043)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初三讀后感1000字教師點評:本文將閱讀《繁星·春水》的內容與現實生活相結合，有自我獨特的思考，且語言精煉，如“驅散不了心中縈繞著的愁緒”并且引用名人名言，“生命雖短，意味猶長”使文章非常有說服力。文章正文:濃濃的筆意,深深的意味——讀《繁星·春水》有感閑暇之余,獨蹲春水邊
讀后感作文--讀《繁星春水》有感文章字數:(686)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：五年級讀后感700字教師點評:語言平淡文章正文:《繁星春水》這本書是詩集，我沒看過詩集，剛看就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。其中母愛的比重
讀后感作文_讀冰心《繁星》《春水》有感文章字數:(1246)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初二讀后感1200字教師點評:作者介紹了冰心的《繁星》《春水》的內容：對母親與童真的歌頌、對大自然的崇拜與贊頌、哲理詩更令人回味無窮。作者還評價了這兩部作品的風格特點。全文整體像是一些雜談，沒有明顯集中的感觸點。文章正文:在文學的長河中，有過許多著名作品，其中不缺乏
讀后感作文_讀《繁星春水》有感(901)字文章字數:(901)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初二讀后感1000字教師點評:本文將閱讀《繁星春水》的內容與現實生活相結合，有自我獨特的思考，并且引用名人名言，“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”使文章非常有說服力。文章正文:不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵
讀后感作文_讀《繁星春水》有感(790)字文章字數:(790)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感700字教師點評:立意不明確，感受不深刻，語言欠流暢文章正文:偉大的母愛——讀《繁星春水》有感初一1班方倩瑩書是人類進步的階梯，書記敘著人世間所發生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對我們是有好處的。而在這前不久的時間，我讀完一篇動人的大作——《繁
讀后感作文_讀《繁星春水》有感(543)字文章字數:(543)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感500字教師點評:一種思維方式，當你使用他時弄不清楚的話，不如反過來想想。我越來越感到冰心的詩歌的哲理性，他是一個哲學家。這句話寫的不錯，文章沒有抓住主要內容來感悟，需要改進。文章正文:我是第一次看關于詩歌的名著。詩歌，在我眼里就是一種很無聊的文學，看這
讀后感作文_讀《繁星春水》有感(270)字文章字數:(270)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初二讀后感300字教師點評:思想不夠積極向上文章正文:冰心一生信奉于“愛的哲學”。所以便有了《繁星春水》。以母愛、自然、童真為主題，以幽柔的語氣訴說了“愛的哲學”。讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的，不是作者的真思想、真性情嗎？她說；詩人，是世界幻
讀后感作文_讀《繁星·春水》有感文章字數:(740)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感800字教師點評:不能聯系實際，感受不深刻文章正文:在上個學期，我讀了冰心奶奶的《繁星？春水》這本書，這本書讓我的收獲非常大，感受也非常深。冰心，原名為謝婉瑩，福建福州長樂橫嶺村人。取“一片冰心在玉壺”為意，筆名為冰心。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、翻譯
讀后感作文_讀《繁星·春水》有感(758)字文章字數:(758)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：四年級讀后感700字教師點評:這篇文章是對母愛的贊美，文章構思巧妙，通過兩首詩巧妙地引申出了母愛的平凡與偉大，全文用詞雖然不怎么華麗，但語句通暢流利，樸實的語言中蘊含著作者對母親深深的感激之情。文章正文:如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我
讀后感作文_讀《繁星·春水》有感(722)字文章字數:(722)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感700字教師點評:不能聯系實際文章正文:一直習慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當時，這一首打動了我：母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。這樣簡單的幾
讀后感作文_讀《繁星·春水》有感(1117)字文章字數:(1117)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初三讀后感1200字教師點評:這是初三學生寫的一篇優秀的讀后感，文章就冰心的《繁星·春水》談了自己的感想，概括簡潔，觀點明確。結合現實進行了闡述，引用材料恰當，結尾表達對作品的喜愛。文章正文:閑暇無聊的我想在書店里買本書看看，在偌大的書庫里我隨便抽了幾本書，
讀后感作文_《讀繁星·春水》有感文章字數:(784)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：初一讀后感700字教師點評:這是初一學生寫的一篇讀后感，文章就冰心的《繁星·春水》談了自己的感想，概括簡潔，觀點明確。結合自己的現實進行了闡述，引用了材料恰當，結尾表達了要為媽媽做自己力所能及的事情的愿望。文章正文:如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我
《繁星》《春水》讀后感_讀后感作文文章字數:(843)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感800字教師點評:語言平淡文章正文:讀《繁星》《春水》有感她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。她這兩本
.《繁星》《春水》教案設計教學目標1、抓住關鍵詞句，理清文章的結構。2、反復誦讀文中詩句，品味、體悟詩人以“謳歌母愛”、“追懷童真”“禮贊自然”為內核的“愛的哲學”。3、初步培養追求真、善、美的人生態度。說明：“內容提要”是原著的濃縮，也是作者的智慧。必須要理清文本結構，才能快速地把握詩集《繁星》《春水》重要思想內容。本單元主題是“步入書林”，旨在激發學生的
《繁星春水》讀后感_讀后感作文文章字數:(758)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感700字教師點評:習作引用了《繁星春水》中的詩句，結合自己現實生活中媽媽疼我教導我的事例進行了闡述，贊揚了母愛的無私與偉大，提出我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情的希望。文章正文:如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女
《繁星春水》讀后感(700字)_讀后感作文文章字數:(766)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感800字教師點評:語言平淡，不會描寫，詳略不當文章正文:不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有
《繁星春水》讀書筆記《繁星春水》讀書筆記 書是人類進步的階梯，書記敘著人世間所發生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。 讀書對我們是有好處的。在寒假里，學校組織我們上網讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。 冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》…… 在冰心看來，母
繁星春水讀后感(571字)_讀后感作文文章字數:(571)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感500字教師點評:結構不完整，邏輯漏洞文章正文:“十一”長假，我讀了一本書——《繁星·春水》。這是出自大作家冰心之筆，字里行間都透露著作者對生活深深的感悟。這感悟是什么呢？是回憶？是嘆息？還是……此書的第二段深深打動了我：童年呵！是夢中的真，是真中的夢。是
繁星春水讀后感_讀后感作文文章字數:(1551)字文章類型：讀后感作文文章標簽:：六年級讀后感1200字以上教師點評:語言平淡，中心不突出文章正文:細細地品味著書中的沒一首小詩，讓我融入到詩的美好世界中。在這些詩里，我讀到了偉大的母愛；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫母愛的那些詩最能引起我的共鳴。讀著，我不禁想起了自己母親對我愛，盡管這些愛都體現在學習