初中物理經驗交流范文先生網為你提供本文，希望你喜歡！各位老師：下午好！ 受輔導區指派，讓我對初二物理教學做經驗介紹，我們主任給我的理由是去年我們學校的物理成績還可以，一方面我想這得益于我們輔導區物理活動的開展和學校領導的關心，當然還與我校幾位物理老師的通力合作是分不開的。第二個方面由于上學期期末試卷的有些題目來自于模擬試卷ABC，據我了解有些學校是沒有
內容摘要： 物理是研究、力、光、電、熱、聲、磁等自然現象，找出這些自然現象的發展變化規律，研究怎樣利用它們來為人類服務的一門自然科學。我們學習物理學的目的，是為了通過獲得知識來培養能力和技能，從而提高和充實自己，以服務和貢獻于社會，實現自己的人生價值，而達成這一目的有效手段就是物理課堂教學。因此，搞好物理課堂教學是一個物理教師必須肩負的責任和首要任務。為了
內容摘要： 新的物理課程標準明確指出，物理學習的目標是：學習物理知識和技能，參與科學探究的過程，培養優良的科學態度和科學精神，全面提高科學素質。也就是說學生學物理不僅學知識，更要學方法，不但要得到一條魚，還要學會釣魚的方法。怎么才能學好物理？要做到： 新的物理課程標準明確指出，物理學習的目標是：學習物理知識和技能，參與科學探究的過程，培養優良
內容摘要： 摘要：如何上好初中物理復習課，這是值得所有數學教師研討的問題。筆者總結出了情景創設、實驗探究、建構知識結構體系、聯系人文背景、互動式的復習教學策略。 摘要：如何上好初中物理復習課，這是值得所有數學教師研討的問題。筆者總結出了情景創設、實驗探究、建構知識結構體系、聯系人文背景、互動式的復習教學策略。關鍵詞：初中物理；復習；教學策略新
初中物理新課程標準要求物理課程在注重科學知識的傳授的同時，更需重視技能的訓練，注重讓學生經歷從生活走向物理，從物理走向社會的認識過程。學生通過從自然、生活到物理的認識過程，就能揭示隱藏其中的物理規律，并將所學應用于生產生活實際，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，使學生身心得到全面發展。因此物理課程的構建應貼近學生生活，符合學生認知特點，在此我就近幾年新課標下
1整體感覺 老師從新課程的理念出發，采取了分階段逐漸深入的教學模式，由淺入深給學生創設了一個開放的課堂，動態的課堂，充分讓學生開展合作學習和自主學習。在輕松，平等的氛圍里讓學生小試牛刀，初步品嘗了科學探究活動中成功的喜悅，又通過教師的例題講解和習題落實了知識與技能目標。從引入游戲，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果，到增大壓強和減小壓強的應用，還有課后留
1整體感覺老師從新課程的理念出發，采取了分階段逐漸深入的教學模式，由淺入深給學生創設了一個開放的課堂，動態的課堂，充分讓學生開展合作學習和自主學習。在輕松，平等的氛圍里讓學生小試牛刀，初步品嘗了科學探究活動中成功的喜悅，又通過教師的例題講解和習題落實了知識與技能目標。從引入游戲，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果，到增大壓強和減小壓強的應用，還有課后留下的
探究初中物理力學教學中的以生為本 摘要：在初中物理力學中,隨著素質教育的推進和新課程改革的實施,教師的教學觀念、教學方法、教學行為、教學手段等都發生了很大的變化,但教師的教學方法還有待改革。根據多年的教學經驗,就初中物理力學教學方法做了闡述，更多力學論文范文盡在top期刊論文網。 關鍵詞：力學論文 一、初中物理力
內容摘要： 教育教學中探究學習如何展開，是我國基礎教育改革中面臨的新問題。隨著時代的發展，促使教育變革由單純的重視“教”向重視“學”轉變如何學、怎樣學成了現代教育的核心問題。學習方式的轉變是課程改革中不可避免的問題。 教育教學中探究學習如何展開，是我國基礎教育改革中面臨的新問題。隨著時代的發展，促使教育變革由單純的重視“教”向重視“學”轉變如
一、設計有趣實驗,激發學生學習的興趣，增加師生間互動 課堂中,教師引導學生觀察某個現象,或做一個某些實驗給學生看,使他們有疑問，引起學生興趣。比如：在將裝有水的紙制的鍋放在酒精燈上燒，教師問學生：“紙鍋里的水能燒開嗎？”本篇文章來自資料管理下載。學生往往認為這樣不可能將水燒開，他們以為加熱時紙杯先燒壞了，當他們看到經一段時間，鍋內
內容摘要： 蒸汽機的出現、移動電話的使用、互聯網的高速發展……縱觀近現代科技的發展，哪一項都是與物理學密不可分的。物理學人才的培養呈金字塔狀，處于最底層眾多的普及型人才的培養是至關重要的，而我們初中階段的物理教學正是承擔了這樣人才的培養。可見初中物理教學的意義是非常大的、非同一般的，那么我們究竟怎樣才能提高初中物理教學的質量呢？ 蒸汽機的出現
物理教材中蘊含著豐富的愛國主義教育素材。“關心科學發展前沿，具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。”很多時候我們在談愛國主義時，往往有些單調而空洞，或是形式老套、大道理連篇，很難給人有說服力之感，致使學生厭煩，沒耐心。如果我們在物理教學中，巧妙地將愛國主義教育與物理知識相結合、用事實說話，增強教育的趣味性、
內容摘要： 一、物理新課程標準的剖析《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》是根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要試行》制定的。其總目標是：“使學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識自然的過程中有滿足感及興奮感；學習一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或做決定時能嘗試運
內容摘要： 物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然科學，物理規律都是在觀察和實驗的基礎上，認真總結和思考得來的。在教學中物理實驗可以激發學生的物理學習興趣，這是物理教學界的共識。作為一名物理教師，如能正確的演示和指導學生實驗，不僅能激發學生求知欲望，促進學生掌握知識、運用知識，還可以培養學生嚴謹求實的科學態度。 物理是一門以觀察、實驗為基礎的
內容摘要： 《物理課程標準》的基本理念是“注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學探究，提倡學習方式多樣化；注意學科滲透，關心科技發展；構建新的評價體系。”這對物理教師素質提出了更高的要求，為適應這些新要求，教師的教法必須加以轉變，向課堂要質量。 《物理課程標準》的基本理念是“注重全體學生的發展，改變學
教育敘事三道通鎮中學代云波良好的開端等于成功的一半。新課的導入是課堂教學中一個重要而又容易被忽視的細節。不少學生覺得物理難學、枯燥無味，因此物理教學中新課的導入恰當與否就顯得尤為重要了。在物理課堂上新課的導入唯有新穎別致、出奇制勝，才能有效地抓住學生的注意力，激發其學習興趣。教學中可采用做實驗、舉實例、講故事、提問題、設懸念等方法，激發學生的求知欲和學習興趣
內容摘要： 內容摘要:在整個物理教學過程中,初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙,是培養學生學習物理興趣,具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。因而在初中物理教學中啟發學生對科學的興趣,調動其學習積極性,為今后的深造打下良好的基礎有著不可忽略的作用。 內容摘要:在整個物理教學過程中,初中物理教學是青少年進入物理知
內容摘要： 在面對21世紀的新課改中，應注重對初中物理教學的探索研究。本文主要從初中物理教學探索方面進行研究，首先介紹了注重學習物理動機培養的重要性，其次介紹了激發學生學習物理的興趣的方法與策略，最后提出運用探究教學方法，培養物理能力。 在面對21世紀的新課改中，應注重對初中物理教學的探索研究。本文主要從初中物理教學探索方面進行研究，
內容摘要： 教無定法但有道可循。本文將從教師要熱愛物理教學；培養學生對物理的學習興趣；課堂教學要緊張而活潑三個方面論述物理教學中共通的地方。 教無定法但有道可循。本文將從教師要熱愛物理教學；培養學生對物理的學習興趣；課堂教學要緊張而活潑三個方面論述物理教學中共通的地方。 初中物理教學教學方法 教無定法但有道可循。作為個體的物理
內容摘要： 論文關鍵詞：初中物理；實驗教學；觀念；改革 論文摘要：物理作為一門科學性比較強的課程，必定要涉及到實驗。實驗教學是物理教學一個非常重要的組成部分，是激發學生學習興趣、強化學生理論知識、鍛煉學生動手能力的很好途徑。然而當前物理實驗教學卻存在著很多不盡人意的地方，這影響了實驗教學作用的發揮，起到了負面影響。 論文關鍵詞：初中
內容摘要： 本文例舉了初中學生在解答物理題時容易出現的幾種錯誤，分析了以下幾種原因：對概念理解不深刻，受思維習慣的影響，導致錯誤；對物理規律理解不透徹，缺乏靈活運用、綜合分析的能力，也是造成錯解的原因；不注意發掘題目中的一些隱含條件，不會充分利用這些條件創設的物理情景進行解答。 本文例舉了初中學生在解答物理題時容易出現的幾種錯誤，分析
內容摘要： 物理是一門以實驗為基礎的學科，其概念嚴謹、推理周密，這就要求學生具有較強的抽象思維能力和理解能力，而學生的已有知識和能力還比較欠缺，這樣物理學對學生的知識和能力的要求與他們的已有知識和能力之間存在一定差距，因此一些學生不能很好地將老師所講知識掌握，如果我們給學生一些方法和引導，就會使學生學得輕松。 物理是一門以實驗為基礎的學科，其
初中物理課堂教學論文范文|談多媒體技術在初中物理課堂教學改革中的應用摘要：物理課堂教學是一個富有邏輯性的教學過程，教師與學生在不斷的交流中獲得進步。多媒體技術是當代教育發展有效的促進工具，代表著教育變革的方向。物理教學的發展逐漸與多媒體技術聯合在一起，形成了高效的多媒體物理教學模式。由于物理教學形式的不同，多媒體技術在物理教學中的應用有得有失。在新課程的改革
內容摘要： 物理是一門以觀察、實驗為基礎的探索自然界客觀規律的科學，是理論和實驗高度結合的精確科學。實驗教學是貫徹物理教學大綱，新課程改革推進計劃的重要的途徑。作為一名物理教師，在教授學生物理知識的過程中，如果能轉變傳統的物理實驗教學觀念，正確的演示和指導學生實驗，對培養學生嚴謹求實的科學態度和創新能力具有重要的現實意義。 物理是一門以觀察、
初中物理復習課（浮力）(主講：靳敏)評課：謝雪梅初二物理組1、教師素質好，教學氛圍和諧、積極。靳敏老師的基本功扎實，講授知識有深度、有廣度、有技巧。形體語言親切、自然，口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學氛圍和良好的師生的關系，很好的實現了教師角色的轉變，為教師指導下學生自由地對知識的理解和應用作了很好的教學鋪墊。課堂氣氛有序、靳老師調控能力和應
科學思維方式物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。例如，光是找找汽車中的光學知識就有以下幾點： 1．汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸鏡 利用凸鏡對光線的發散作用和
內容摘要： 初中物理課堂教學形式有多種多樣，怎樣把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生積極性，突出學生的主體作用呢？筆者認為要抓好以下幾個教學環節。 初中物理課堂教學形式有多種多樣，怎樣把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生積極性，突出學生的主體作用呢？筆者認為要抓好以下幾個教學環節
初中物理教學總結 初中物理教學總結（一）： 初中物理教學總結 本學期我擔任教初二（1）、（2）班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務，同時用心探索，改變教學方法，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下： 一、在教育教學方面 首先，要認真備課