美國能源政策演變及核能運用等相關議題 駐休士頓文化組102/4/18能源政策範疇美國的能源政策係由聯邦政府、各州及地方政府共同磋商制定，考量範疇涵括能源的生產、分配、及運用等相關議題。能源政策之規畫及執行上並牽涉到立法、國際條約、政府經費分配、對能源投資之獎勵、節能指導方針、稅務上之獎掖、以及其他各項公共政策等各方面之配套措施。背景近年來
內容摘要：作者：楊建南唐紅劉勇華鐘鳴 作者：楊建南唐紅劉勇華鐘鳴 目的：探討對醫療費用控制效果的綜合評價方法。方法：采用秩和比法對成都市屬4所三級綜合醫院2007年上半年門診與住院醫療費用控制效果進行綜合評價。結果：4所醫院醫療費用控制以A醫院效果最好，其他依次為B醫院、C醫院；3所醫院費用控制效果差別無統計學意義（P>0.05），
內容摘要： 類比——是指在新事物同已知事物間具有類似方面作比較。類比法是人們所熟知幾種邏輯推理中最富有創造性的一種。科學史上很多重大發現、發明，往往發端于類比，類比被譽為科學活動中的“偉大的引路人”，是它首先推動了假說的產生。盡管類比不能代替論證，但可以為理解新知識、概念和規律提供依托。因此，作為一種“從特殊推到特殊的科學方法”，類比法在物理教學中有著廣泛
???????????????分子熱運動??能量守恒復習課第2課時[高二物理實驗教案]用油膜法估測分子的大小實驗目的學會用油膜法估測分子的大小實驗器材①注射器或滴管②事先配制好的油酸酒精溶液③量筒④盛有清水的淺盤⑤痱子粉⑥玻璃板⑦坐標紙實驗原理如果分子直徑為d，油滴體積是V，油膜面積為S，則d=V／S，測出一滴油酸酒精溶液中純油酸的體積V，測出油膜的面積S，
一、教學目標1．使學生理解二次三項式的意義；知道二次三項式的因式分解與一元二次方程的關系；2．使學生會利用一元二次方程的求根公式在實數范圍內將二次三項式分解因式；3．通過二次三項式因式分解方法的推導，進一步啟發學生學習的興趣，提高他們研究問題的能力；4．通過二次三項式因式分解方法的推導，進一步向學生滲透認識問題和解決問題的一般規律，即由一般到特殊，再由特殊到
新老規程都把電流互感器交接時和更換繞組后的現場變比檢查試驗列為重要試驗項目。雖然電流互感器變比的準確度應由制造部門保證，但由于種種原因，現場試驗時偶而也能檢查出大多是由于抽頭引錯的產品。因此現場變比檢查試驗成為多年不變的項目。 一、電流互感器變化的誤差試驗應由制造廠在出廠試驗時完成或在試驗室進行。而電流互感器變比現場試驗屬于檢查性質，即不考慮由于設計和
摘 要：目的：對免疫透射比濁法測定糖化血紅蛋白（HbA1c）進行可靠性評價。方法：用離子交換高效液相色譜法和免疫透射比濁法分別對健康人和糖尿病患者（共100例）進行Hb1Ac的測定，比較兩者的相關性并最終對免疫透射比濁法的準確性作出評價。結果：兩種檢驗方法測的結果差異有統計學意義（P＜0.05），免疫透射比濁法的平均回收率在97.9%。結論：該
內容摘要： [摘要]在高中理科各科目中,物理科是相對較難學習的一科,學過高中物理的大部分同學,特別是物理成績中差等的同學,總有這樣的疑問:“上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題,值得物理教師和同學們認真研究。筆者就高中物理的學習方法,淺談一些自己的看法,以便對同學們的學習有所幫助。 [摘要]在高中理科各科目中,
內容摘要： 在物理教學中物理實驗是一個重要內容，也是物理教學的重要方法和手段；實驗教學與理論講授相配合，有利于學生對物理概念和規律的正確建立，深刻理解和鞏固掌握；實驗教學有利于調動學生的主觀能動性，是幫助學生樹立正確觀點，養成科學態度和科學作風的有效措施。 在物理教學中物理實驗是一個重要內容，也是物理教學的重要方法和手段；實驗教學與理論講授相
內容摘要： 高中物理教學是一種以追求物理教學合理性為目的，在教學過程中不斷發現、思考、解決問題，對教學行為和教學活動進行有意識的、批判性的分析與再認識的過程。我認為，新課改下的物理教學不僅僅是對物理教學活動一般性的重復，更應該是教師置身于整體的物理教學情境中，從更寬廣的社會實踐、情感價值觀及教育層面激發自我意識的覺醒。對新課標下的高中物理教學，我談談自己的
1、比一比huangniu黃牛花貓huamaoyazi鴨子xiaoniao小鳥pingguo蘋果hongzao紅棗xingzi杏子taozi桃子紅棗蘋果黃牛花貓小鳥桃子杏子鴨子huángniúhuāmāoyāzi黃牛花貓鴨子xiǎoniǎoxìngzitáozi小鳥杏子桃子píngguǒhóngzǎoyìbiān蘋果紅棗一邊duōshǎoyìqúnyìdu
最近，本人出差回來剛上班就看到一則“通知”，現抄錄如下：通知茲有機關劉××因租住房屋漏水造成電起火，燒壞家具、電器等價值近2萬元，由于小劉新婚不久，家在農村負擔較重，在此危難之際，機關黨支部經研究決定通知大家捐款，奉獻一片愛心，捐款數字不限，捐款時間為2000年11月1日至8日，捐款地點為機關黨支部辦公室。此通知閱后請相互轉告。 機關黨支部 2000年1
當身份輸入為2時（SF=2），為學生，當身份輸入為3時（SF=3），為軍人這樣可以避免文字信息輸入因多樣性不便識別。（略）（2）編程實現SF=val(inputbox(“請輸入該類人的身份SF”)n=val(inputbox(“請輸入該類人的人數n”)PJ=10Ifn>8thenPJ=8EndifIfSF=2thenPJ=5EndifIfSF=3thenPJ
“用油膜法估測分子的大小”實驗中的幾個問題用油膜法估測分子直徑的大小是中學物理實驗中的一個具有特別意義的實驗，因為利用宏觀量的測量求出微觀量的大小，這在中學物理實驗中是唯一的一個，體現了一個很重要的思想。對于提高學生對微觀世界的認識非常重要，一定要認真引導學生做好。原理很簡單，但實驗產生的誤差較大，眾說紛紜，值得探究。《中學物理教學參考》第３期、第４期以及其
內容摘要：改進HPLC測定注射用頭孢噻肟鈉中有關物質的方法。在美國藥典和歐洲藥典(英國藥典)方法的基礎上，優化了兩種不同流動相系統，用梯度洗脫對注射用頭孢噻肟鈉的有關物質進行了分離。結果樣品中各成分的分離度及檢出靈敏度完全滿足有關物質限度的測定要求。改進后的RPHPLC方法能更加真實有效的反映注射用頭孢噻肟鈉的有關物質含量，可有效控制產品的質量。
內容摘要： 論文關鍵詞:層次分析法 教學質量 評估 體育教師論文摘要:本文根據系統論中的層次分析法，征求有關專家意見，進行統計處理，設計了體育教學質量評估指標體系，目的是通過評估，有效地促進教師教學質量的提高，并對其晉級、考核、評優提供客觀依據。 論文關鍵詞:層次分析法 教學質量 評估 體育教師論文摘要:本文根據系統論中的層次分析法，征求有關
內容摘要：作者：李文春,劉文亮,孫永慧 作者：李文春,劉文亮,孫永慧 目的測定注射用丹參中總鈉的含量。方法采用火焰原子吸收光譜法測定注射用丹參中總鈉的含量。結果氯化鈉在0.5～10mg/L范圍內,讀數與其濃度呈良好線性關系,平均回收率為101.8%,RSD＝1.60%。結論方法簡便、快速、準確,可作為本品的質控方法。 火焰原子吸收光譜法
[組圖]用構造法解題對學生思維能力的培養什么是構造法又怎樣去構造？構造法是運用數學的基本思想經過認真的觀察，深入的思考，構造出解題的數學模型從而使問題得以解決。構造法的內涵十分豐富，沒有完全固定的模式可以套用，它是以廣泛抽象的普遍性與現實問題的特殊性為基礎，針對具體的問題的特點而采取相應的解決辦法，及基本的方法是：借用一類問題的性質，來研究另一類問題的思維方
內容摘要：目的：采用高效液相色譜測定雞血藤中有效成分芒柄花素的含量。方法：按高效液相色譜法測定，以十八烷基硅烷鍵合硅膠為填充劑，乙腈-水（33：67）為流動相，檢測波長250nm，柱溫為35℃，流速1.0ml／min；進樣量10μl，理論板數按芒柄花素峰計算應不低于5000。結果：制劑中的輔料對主藥測定無干擾。芒柄花素在進樣量為0.01025μg～0.512
內容摘要：摘要：對處理農業排水的納濾系統工藝參數進行了評價，并對納濾系統的系統投資及運行成本做了經濟分析。探討了納濾技術處理農業排水并回用的技術經濟可行性。 摘要：對處理農業排水的納濾系統工藝參數進行了評價，并對納濾系統的系統投資及運行成本做了經濟分析。探討了納濾技術處理農業排水并回用的技術經濟可行性。 關鍵詞：農業排水回收利用膜處理
內容摘要：目的：改進注射用胸腺肽α1含量測定的方法。方法：色譜柱為LunaC18(5μm，4.6mm×250mm)；流動相A為0.05mol/L磷酸二氫鉀緩沖液(pH5.7)乙腈(92∶8)，流動相B為乙腈，梯度洗脫，流速為1.0mL/min；檢測波長為210nm；柱溫為室溫；進樣量20μL。結果：胸腺肽α1在0.05～0.8mg/mL范圍內具有良好的線性
內容摘要： 摘要：隨著我國由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉型，經濟生活中一定程度上出現了信用危機，主要表現是：企業任意逃廢銀行債務，銀企關系陷入信用危機；企業間“三角債”眾多，商業信用呈萎縮狀態；上市公司信息失真，證券市場違規現象層出不窮；假冒偽劣商品充斥市場，消費領域信用令人憂。治理措施是用法律和道德的整合力量構建信用市場體系。
內容摘要：第二課堂活動是相對常規課堂教學而言的，它是一種輔助手段和溝通渠道，提倡師生共同參與，實現教與學，師與生的雙向交流互動。開展物理第二課堂應有目的性，針對性，要因地制宜、因材施教，按照新課程改革的要求,給學生構建文明，健康，科學，和諧的個人成長空間。 第二課堂活動是相對常規課堂教學而言的，它是一種輔助手段和溝通渠道，提倡師生共同參與，
內容摘要： 摘 要：本文從學生學習物理的困難分析入手，提出了在教學中要“加強學法指導，培養自學能力；發展學生創造性思維；重視圖像圖景教學”的策略，從而有效地促進物理教學。 摘 要：本文從學生學習物理的困難分析入手，提出了在教學中要“加強學法指導，培養自學能力；發展學生創造性思維；重視圖像圖景教學”的策略，從而有效地促進物理教學。關鍵詞：學習方
一、師資隊伍的培訓是實施新課程的根本 師資隊伍的培訓，有兩個途徑： 1．在職教師的繼續教育。市教育局教研室在高一級開設“高中物理新大綱新教材培訓”課程，共30學時。其主要內容有： 主要學習課程改革的相關文件，包括：教育部頒發的大綱，部領導、專家的講話；省教育廳領導的講話，省教育廳的文件，市教育局的文件和材料。 介紹教育部培訓計劃的內容，教育廳培訓計劃的
內容摘要： [摘要]最近幾年在高中物理教學中,聽到最多的詞語是“新課改”、“新教材”、“新理念”等等,而高中物理的課堂教學實效性也是同行們一直關注的課題,許多教師在課堂上就如何改變教學理念和教學方式的問題作了大量的研究,在課堂上,如何使自己的教學工作實效、高效,是新課改背景下每個物理教師所面臨的問題。本人有幸參與了這一教學改革過程,也切實進入了這兩種不
內容摘要：關鍵詞：高中物理教學語言一、生動形象的教學語言形象化的語言表達富有力度，能使學生感到驚訝、感到不同凡響，使學生情緒興奮，對認識產生興趣，體驗獲得知識的喜悅，從而，提高學生學習的內驅力。作為一門自然科學，來自于實踐、實驗的抽象總結，而形之于教科書，相對于學生來說，顯然頗具“濃縮性”。要使學生很好地理解、吸收，教師就必須盡量地“稀釋”，解析教材。這個過
內容摘要： 隨著基礎教育改革的全面推進和不斷深入，在高中物理教學中需要廣大老師不斷探索與創新教學策略和方法。本人在高中物理新課程理念的指導下，采用理論聯系實踐的方法，對高中物理課堂教學策略進行了實踐研究。 隨著基礎教育改革的全面推進和不斷深入，在高中物理教學中需要廣大老師不斷探索與創新教學策略和方法。本人在高中物理新課程理念的指導下，采用理論