一、創新人才培養模式由于其程序性、動態性，所以它既不屬于內容范疇，也不屬于純粹的形式范疇;既不屬于目的范疇，也不屬于結果范圍，在進行探討研究時，必須與以下幾個概念的相區別。(1)與培養途徑的區別。培養途徑是指“通過什么”或“借助什么”以實現什么樣的人才目標，強調的是認識與實踐活動的過程形態。在當代高等教育的發展過程中，培養途徑已基本定型，而培養模式則富于變化
內容摘要： 認真研究一下人教版《義務教育課程標準實驗教科書?語文（七年級上冊）》（以下簡稱新編語文教材），就去發現，新編語文教材具有以下幾個特點。 認真研究一下人教版《義務教育課程標準實驗教科書?語文（七年級上冊）》（以下簡稱新編語文教材），就去發現，新編語文教材具有以下幾個特點。一、注重人文素質的培養語文學科是人文性很強的一門學科。卡西爾認
內容摘要： 摘要:本文對新型影視動畫設計人才培養模式的教育體制，特別是對影視動畫專業的課程改革和教學改革實踐進行了較為完整的分析，對課程設置、教學內容、教學方法、教學手段等方面的改革進行了分析，總結了影視動畫設計改革的創新經驗與特色，探索一條適合地方性高職高專院校影視動畫專業的發展方向。 摘要:本文對新型影視動畫設計人才培養模式的教育
內容摘要： 摘要：加快發展職業教育代寫論文是我國經濟社會發展的客觀要求。確立新型人才理念是加快職業教育發展的關鍵，為此，必須改變人們對職業教育的偏見，轉變傳統的人才理念并從職業教育發展的文化建設和新型人才理念的制度建設兩方面加強工作，積極促進我國職業教育的發展。 摘要：加快發展職業教育代寫論文是我國經濟社會發展的客觀要求。確立新型人才理念是加
內容摘要： 創新能力是在智力發展的基礎上形成的一種綜合能力。隨著社會的發展，對人的創新能力要求越來越高。而教育是知識創新、傳播應用的重要陣地，也是培養創新精神和培養創新人才的重要陣地。通過創新教育，可以開啟學生創新的心扉，喚起學生的創新意識，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力，為學生成為創新型人才全面地打好基礎。那么，怎樣才能在教學中更好地培養學生的創
“以實驗為中心安排教學”是近年來美國高校正在開展的一項極有影響力的實驗教學改革計劃（En?hancedBiologyEducationPrograme，簡稱EBE計劃），其教學重點不在知識的掌握而在能力的培養。遺傳學實驗是生命科學本科基礎實驗教學的重要組成部分，對培養學生的開拓創新精神和實踐能力起著十分重要的作用。現行的遺傳學實驗多偏重于理論的理解，過于
改革開放30年，中國高等院校法律院系增長率達到100%，而法學畢業生的就業率近幾年位列文科畢業生之末。法學畢業生就業面臨嚴峻挑戰，而相關單位卻疾呼缺少法律人才，究其原因，現代法學教育模式不能培養高素質、高能力的與社會接軌的法律人才，正如一句話所說：“中國缺少的不是人口，而是人才”培養人才才是我們的當務之急，就中國法學教育的問題，需要從三方面去改良。 首
新型人才的特征及高等教育培養存在的問題摘要：隨著高等教育大眾化政策的實施，大學畢業生的數量逐年增加，許多大學生畢業就面臨著失業，大學生就業難問題引起社會的廣泛關注。但許多企業卻說招不到人才，大學生與社會脫節嚴重。那么，作為新型人才所應具備哪些主要的特征？高等教育在培育學生這些特征時存在哪些問題，使得大學生不能成為企業心目中的人才呢？本文就這些問題展開闡述。關
內容摘要：汽車工業是關聯產業最多、工業技術涉及面最大的綜合性工業。因此，汽車工業的發展不僅依賴汽車行業本身的技術進步，而且取決于相關產業的技術進步，從原材料的研發到電子技術與計算機技術的應用，從高精密加工技術到生產流水線技術與精益生產管理技術的應用，無一不在汽車產業里面得到充分的體現。汽車產業不僅廣泛地利用了各門學科的新興技術，同時競爭也是全球化的；其競爭需
內容摘要： 論文關鍵詞：教學模式 課程體系 教學方法 考試改革 論文摘要：圍繞高素質醫學人才培養目標，著重進行課程體系更新、教學方法創新和考試制度強化等的研究和實施，旨在推進新型醫學人才的培養，提高綜合辦學能力。 論文關鍵詞：教學模式 課程體系 教學方法 考試改革 論文摘要：圍繞高素質醫學人才培養目標，著重進行課程體系更新、教學方
隨著我國經濟體制深入發展，稅收任務日益繁重，如何使稅收體制的合理化，征收手段的科技化，稅務管理的規范化和稅務規則的國際化，從而達到國家稅收的整體躍升，人才隊伍建設是當務之急。因此，必須認真貫徹總局關于大力培養高素質稅務人才的思想，用未來新的稅收要求確定總體規劃，用“打贏”的標準選拔干部，用復合型要求設定人才發展路徑，用競爭性的選拔方式完善激勵機制，認真做好稅
內容摘要： 當前，經濟的全球化和一體化正以其迅猛的發展態勢改變著世界的既有規則.網絡經齊推動新技術、勞動、資本等資源在全球的優化配艾，世界范圍內的經濟結構調整，時傳統的經濟模式和經譽理念提出挑戰，以互聯網、電子商務，數字化管理以及風險投資等極具新經濟特征的產業變革和技術創新，已成為我國眾多企業不得不面葉和接受的現實。 當前，經濟的全球
內容摘要：摘要：培養具有創新能力的人才，教師要把開展創新思維訓練放到十分重要的位置。本文闡述了強化創新思維訓練的重要性及其方法。 摘要：培養具有創新能力的人才，教師要把開展創新思維訓練放到十分重要的位置。本文闡述了強化創新思維訓練的重要性及其方法。關鍵詞：創新思維；創新人才；能力 學校是實施素質教育的職能機構，課堂教學是學生接受教育、參與學習
內容摘要：人才主權時代企業與員工新型關系模式探究.摘要:在知識經濟條件下，人力資源優勢越來越成為企業核心競爭力的主要來源，企業之間對于優秀人才的競爭日益激烈，優秀人才越來越受到企業的重視。隨著人才主權時代的到來，我國傳統的企業與員工關系模式已無法繼續維持，從而要求構建新型的企業與員工關系，以達到兩者的雙贏。文章分析了人才主權時代的背景下企業與員工關系面臨的新
內容摘要： 筆者認為，高校只有以市場需求為導向，面向市場經濟主戰場，適時培養滿足市場需求的新型會計專業人才，才能緩解會計專業學生的就業壓力，使高校會計專業走向可持續發展的良性循環軌道。 筆者認為，高校只有以市場需求為導向，面向市場經濟主戰場，適時培養滿足市場需求的新型會計專業人才，才能緩解會計專業學生的就業壓力，使高校會計專業走向可持續發展的
內容摘要： 隨著我國會計a準則與國際會計準則的趨同,對我國會計本科人才培養工作提出了新的目標和要求,如何讓高校培養的會計本科人才成為具有國際視野的綜合性管理人才,這是目前高校必須要解決和完善的重要工作。本文對會計本科人才培養的相關問題進行分析,以探求改革,進一步完善會計本科人才培養機制。 隨著我國會計a準則與國際會計準則的趨同,對我國會計
內容摘要： 摘要：地方高校應該將人才培養目標定位于應用型本科人才，要凸顯應用型本科教學的實踐性，精簡理論教學內容，構建相對獨立而系統的實踐教學體系，要與職業技能鑒定接軌，完善實踐教學考核制度，同時要加強校企合作和實習基地建設，加快以“雙師型”教師為主體的實踐教學師資隊伍建設。 摘要：地方高校應該將人才培養目標定位于應用型本科人才，要
內容摘要： 關鍵詞：新建本科院校；計算機專業；培養模式代寫論文新建本科院校的計算機人才“3+1”專向性培養模式，是一種請企業參與辦學，把學位教育與職業訓練相結合，以就業為導向，制訂培養計劃，形成學生實訓、畢業設計與就業一條龍，學校、企業、學生三贏的人才培養模式。“3”是指前三年按教學大綱要求，完成專業全部學位基礎理論課程及專業必修課的教學，“1”是指第四年
地方本科院校英語專業人才國際視野教育——借鑒與傳承彭清（賀州學院,廣西賀州524800）摘要：隨著經濟全球化的發展，培養具有國際化視野的大學生具有重大意義。地方本科院校英語專業人才國際視野教育應堅持借鑒與傳承相結合的發展方向，一方面要借鑒、吸收世界文化精髓，同時，更要能傳承與弘揚中國優秀本土文化。為了培養21世紀合格的英語專業人才，應從幾個方面來進行教育教學
1引言 應用型本科人才是和應用型本科密切關聯的一個概念,但應用型本科最早由誰提出已無從查考。其產生的最可能原因是，隨著高校擴招，學生人數成十甚至數十倍的增長，高等學校的本科教育已經不是傳統的“精英教育”于是“許多高等學校在自我介紹中已經悄悄地把‘要成為綜合性、研究型的大學’改變為‘多科性、應用型的大學’”，致使最后“應用型大學”或“應用型本科”的叫法廣
內容摘要：作者：余興無 王衛星 陳玉榮校企聯合培養會計本科人才的實踐能力，有多方面的必要性。明確聯合培養實踐能力的目標，合理組織聯合培養的實施過程，正確處理實踐教學面臨的各種關系，高校會計學專業實踐教學改革就一定會取得良好的效果。 作者：余興無 王衛星 陳玉榮校企聯合培養會計本科人才的實踐能力，有多方面的必要性。明確聯合培養實踐能力的目標，合理
"卓越法律人才培養計劃"是國家中長期教育發展戰略規劃的重要內容。地方高校卓越法律人才的培養目標應定位于地方性與實務性,并在此目標定位的基礎上培養具有綜合法律素養的應用法律人才。地方高校在具體教學改革探索中應注意研究法學人才培養的目標定位、核心課程的教學改革、合作培養人才的機制建設、授課方法改革、多元化實踐教學平臺建設、導師制建設
重視應用型本科人才的培養是經濟發達國家的成功經驗。工商管理專業是與社會經濟發展聯系十分緊密的應用性學科。在我國社會經濟快速發展的今天，工商管理人才培養模式面臨大學生畢業后適應能力不高的重大挑戰。根據社會對工商管理專業人才需求的特點來分析和總結應用型工商管理本科人才的定位、知識結構、能力和素質具有重要的理論和現實意義。 一、對應用型本科人才的理解與定位
內容摘要： 本文分析了我國本科會計人才素質培養面臨的社會經濟和教育環境，依據相關理論，探討了會計人才素質的三要素（即職業道德素質、知識素質和能力素質）以及本科會計人才素質培養要確立終身教育、創造性教育以及人本教育理念。在此基礎上，提出了我國本科會計人才素質培養的實施思路。 本文分析了我國本科會計人才素質培養面臨的社會經濟和教育環境，依據相關理
內容摘要： [論文關鍵詞]應用型人才培養模式 課程體系 教學方法 校企合作 [論文摘要]應用型人才在當前經濟形勢下和就業形勢下顯得尤為珍貴,作為本科院校培養應用型人才是個不容忽視的問題。本文針對當前高校本科人才培養的現狀,提出幾點培養應用型人才的幾點措施。 [論文關鍵詞]應用型人才培養模式 課程體系 教學方法 校企合作 [論文摘要
內容摘要： 應用型人才 培養 中美比較 本科應用型人才的培養,適應了經濟社會發展的需求。本文從人才培養理念與定位、人才培養模式、師資隊伍建設、人才培養質量標準和保障等方面,以中國浙江大學城市學院和美國羅斯-豪曼理工學院為例,就應用型人才培養進行比較研究。 應用型人才 培養 中美比較 本科應用型人才的培養,適應了經濟社會發展的需求。
內容摘要： [摘要]從構建工程應用型本科人才的知識結構、工程應用型本科人才的能力培養和工程應用型本科人才優秀品格的培養等幾方面，就如何開展工程應用型本科人才的素質教育提出了探討性的意見。 [摘要]從構建工程應用型本科人才的知識結構、工程應用型本科人才的能力培養和工程應用型本科人才優秀品格的培養等幾方面，就如何開展工程應用型本科人才的素質教育提
內容摘要：摘要：本科應用型人才和學理型人才在專業素質各要素的內涵上各有特點。大學生的專業知識結構包括陳述性知識和程序性知識兩大要素,這兩大要素的地位與比重不同導致本科應用型人才和學理型人才的專業知識結構整體功能的差異。本科應用型人才強調對問題解決的執行和監控，因此程序性知識在其專業知識結構中占主要地位；本科學理型人才強調對問題的理解，因此陳述性知識在其專業知