博達學校學小群眾路線教育實踐活動學習筆記內容
第一次筆記：王代榮
學習時間：2013.8/18
學習地點：麻城市禮堂
主持人：劉自力、黃同海
學習成員：博達學校全體教師
學習內容：
一、學習優秀教師羅剛等先進事跡。
2013年8月18日，博達學校全體教師在麻城市禮堂，舉行麻城市優秀教育工作者報告會。羅剛老師聲情并茂的講述起從事教育先進事跡。報告稱：他長期在基層工作。始終吧滿腔熱情和全部精力傾注于教育事業，愛崗盡力、真心為生、終于值守、愛崗敬業，充分體現了當優秀教師的精神風貌。是新時期優秀教師的楷模。全體教師向羅剛學習，要以學習羅剛先進事跡為契機，把學習活動同教育教學工作緊密結合，深入推進解決“四風”問題。以學習羅剛同志的先進事跡為目標，以學習黨的群眾路線教育實踐活動為導向，以認真推進工作為目標，進一步提高認識，增強學習的自覺性；要深刻領會，增強學習的系統性；要學用結合，增強學用的深刻性、實效性、緊迫性。擺好位置，抓好當前工作不放松，嚴格執行教“五嚴禁、十不準”。加大宣傳，全面學習，號召全體教師，認真踐行黨員干部先進性活動，為教育教學工作服務，辦人民滿意的教育。
二、組織學習“麻城博達大學校群眾路線教育實踐活動方案。
三、黃同海書記講述群眾路線教育實踐活動的背景。
四、組織學習“四風”、“八項規定”。
五、學習大博達學校校群眾路線教育活動方案
第二次學習筆記：
學習時間：2013.11.18
學習地點：麻城博達學校會議室
主持人：李堯東、黃同海
學習成員：博達學校全體教師
學習內容：
一、學習“黨的群眾路線教育實踐”活動方案
指導思想
全面貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央“八項規定”以及省委“十嚴禁”“十不準”、縣委“十二項”規定等精神作為切入點，以樹立群眾觀點、解決突出問題、改進工作作風、建立長效機制為重點，自覺踐行黨的群眾路線，抓好作風建設和職能轉變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務師生、服務經濟社會發展的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯系。
二、目標要求
認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持學校領導帶頭，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，教育引導黨員干部強化宗旨意識，樹立群眾觀點，進一步提高思想認識、進一步轉變工作作風、進一步密切與廣大師生和干部群眾的關系、進一步樹立為民務實清廉形象，切實做到信念堅定、勤政務實、敬業奉獻、廉潔從教。
三、主要任務
（一）樹立群眾觀點，增進群眾感情。
堅持群眾的利益高于一切，把群眾是否滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
（二）認真查找不足，解決突出問題。
重點解決工作安排、工作內容、等方面與黨的群眾路線要求不適應不符合的問題，解決教育隊伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠群眾、工作上脫離群眾的問題。
（三）深入聯系群眾，改進工作作風。
把深入學校、走進群眾作為工作理念，了解師生工作和生活，感受群眾的喜怒哀樂，了解掌握基層群眾最關心、最迫切的現實需求；把實踐作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾生活中汲取智慧和營養，改進教風、會風、學風和行風，不斷促進教育隊伍的作風建設。
（四）扎實探索實踐，建立長效機制。
四、活動安排
按照統一部署，學習在前、調研在前、剖析在前、整改在前、及時啟動、有序推進、扎實開展。活動歷時約八個月時間，從2013年8月初開始，到2014年6月底結束。主要分“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個階段進行。
1．廣泛組織學習。，重點學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、省委省政府關于全省領導干部切實反對‘四風’厲行‘六個嚴禁’的通知、貴州省黨員干部政治紀律‘十嚴禁’作風‘十不準’、市教育局黨組‘關于在全市教育系統深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神安排意見的通知’，以及《中小學教師職業道德規范》、余慶教育師德師風“十不準”、余慶教師“五榮五恥”等中央及省市縣有關文件、會議精神和各級領導重要講話精神。各校要制定學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習。
2．開展黨課教育。
3．組織專題討論。認真開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，著力提高思想認識，強化群眾觀念。
4．深入調研。根據調研提綱，深入實際，開展個別訪談、問卷調查、設立意見箱等多種形式的調研活動，走入學校，貼近群眾，廣泛聽取、收集最真實的群眾意見，為對照檢查、開展批評與解決問題打好基礎。
5．交流學習體會。
（二）查擺問題、開展批評（2014年1月至2014年4月）。
重點圍繞“為民務實清廉”總要求，認真查擺“四風”方面的問題；牢牢把握正面教育為主的原則，召開專題民主生活會，以整風精神進行黨性分析和自我剖析，認真開展批評和自我批評。
1．扎實開展談心活動，查擺問題。班子成員、教師之間坦誠交換意見，相互幫助，共同提高。在談心過程中，要征求對自己存在的主要問題的意見，和對方相互溝通思想，消除誤解，開誠布公，多做自我批評，形成共識。另外，某些不宜拿到民主生活會上解決的問題，更需要通過個別談心，溝通思想，統一認識，創造有利于解決問題的氛圍。
2．認真撰寫對照材料，提高認識。3．切實開好民主生活會，團結同志。4．及時做好情況通報，反饋意見。
（三）整改落實，建章立制（2014年5月至2014年6月）
建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，重點針對作風方面存在的問題，制定整改方案，對突出問題進行集中整治。著重解決作風漂浮、工作不實的問題；在反對官僚主義方面，著重解決在群眾利益上不維護、不作為的問題；在反對享樂主義方面，著重解決精神懈怠、貪圖享受等問題；在反對奢糜之風方面，著重解決揮霍浪費、以權謀私等問題。
五、工作要求
（一）加強組織領導。（二）精心組織實施。（三）抓好宣傳報道。
鞏固主題教育的各項成果，表彰活動開展中的先進學校和個人。
二、學習《習近平在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》
一是要調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，二是要打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，三是要抓住整改落實和建章立制兩個關建。
（一）調動領導干部和廣大群眾兩個積極性。這次教育實踐活動，基本方法是正面教育為主、黨內外集合、領導干部帶頭、開門搞活動。
（二）打牢學習教育和查擺問題兩個基礎。思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為人民服務進一步樹立。
（三）抓住整改落實和建章立制兩個關建。一手抓教育，一手抓實踐。
1、著力增強思想自覺性和行動自覺。
2、著力貫徹和體現整風精神。
3、嚴格執行紀律作為重要措施。
4、著力保證活動健康發展。
三｜學習“涼風小學群眾路線教育實踐活動學習制度”
1、堅持“間周學習制”，全體成員按時參加。無特殊原因，學習主題、時間及地點不作調整，學習原則上不準請假，確實不能參加的需要向學校請假。
2、每次學習要做好發言講話材料，做好學習記錄，做好學習筆記等各種過程資料。
3、做好信息報送工作，如各種活動方案、宣傳資料、信息圖片。
4、每次學習要對照主題，認真思考，言簡意胲，做好討論交流和發言準備，提高學習的針對性和實效性。
5、高度重視安全工作，不準違規駕駛，確保平安出行，無事故發生。
二、目標要求
認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持學校領導帶頭，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，教育引導黨員干部強化宗旨意識，樹立群眾觀點，進一步提高思想認識、進一步轉變工作作風、進一步密切與廣大師生和干部群眾的關系、進一步樹立為民務實清廉形象，切實做到信念堅定、勤政務實、敬業奉獻、廉潔從教。
三、主要任務
（一）樹立群眾觀點，增進群眾感情。
堅持群眾的利益高于一切，把群眾是否滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
（二）認真查找不足，解決突出問題。
重點解決工作安排、工作內容、等方面與黨的群眾路線要求不適應不符合的問題，解決教育隊伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠群眾、工作上脫離群眾的問題。
（三）深入聯系群眾，改進工作作風。
把深入學校、走進群眾作為工作理念，了解師生工作和生活，感受群眾的喜怒哀樂，了解掌握基層群眾最關心、最迫切的現實需求；把實踐作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾生活中汲取智慧和營養，改進教風、會風、學風和行風，不斷促進教育隊伍的作風建設。
（四）扎實探索實踐，建立長效機制。
四、活動安排
按照統一部署，學習在前、調研在前、剖析在前、整改在前、及時啟動、有序推進、扎實開展。活動歷時約八個月時間，從2013年8月初開始，到2014年6月底結束。主要分“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個階段進行。
1．廣泛組織學習。，重點學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、省委省政府關于全省領導干部切實反對‘四風’厲行‘六個嚴禁’的通知、貴州省黨員干部政治紀律‘十嚴禁’作風‘十不準’、市教育局黨組‘關于在全市教育系統深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神安排意見的通知’，以及《中小學教師職業道德規范》、余慶教育師德師風“十不準”、余慶教師“五榮五恥”等中央及省市縣有關文件、會議精神和各級領導重要講話精神。各校要制定學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習。
2．開展黨課教育。
3．組織專題討論。認真開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，著力提高思想認識，強化群眾觀念。
4．深入調研。根據調研提綱，深入實際，開展個別訪談、問卷調查、設立意見箱等多種形式的調研活動，走入學校，貼近群眾，廣泛聽取、收集最真實的群眾意見，為對照檢查、開展批評與解決問題打好基礎。
5．交流學習體會。
（二）查擺問題、開展批評（2014年1月至2014年4月）。
重點圍繞“為民務實清廉”總要求，認真查擺“四風”方面的問題；牢牢把握正面教育為主的原則，召開專題民主生活會，以整風精神進行黨性分析和自我剖析，認真開展批評和自我批評。
1．扎實開展談心活動，查擺問題。班子成員、教師之間坦誠交換意見，相互幫助，共同提高。在談心過程中，要征求對自己存在的主要問題的意見，和對方相互溝通思想，消除誤解，開誠布公，多做自我批評，形成共識。另外，某些不宜拿到民主生活會上解決的問題，更需要通過個別談心，溝通思想，統一認識，創造有利于解決問題的氛圍。
2．認真撰寫對照材料，提高認識。3．切實開好民主生活會，團結同志。4．及時做好情況通報，反饋意見。
（三）整改落實，建章立制（2014年5月至2014年6月）
建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，重點針對作風方面存在的問題，制定整改方案，對突出問題進行集中整治。著重解決作風漂浮、工作不實的問題；在反對官僚主義方面，著重解決在群眾利益上不維護、不作為的問題；在反對享樂主義方面，著重解決精神懈怠、貪圖享受等問題；在反對奢糜之風方面，著重解決揮霍浪費、以權謀私等問題。
五、工作要求
（一）加強組織領導。（二）精心組織實施。（三）抓好宣傳報道。
鞏固主題教育的各項成果，表彰活動開展中的先進學校和個人。
二、學習《習近平在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》
一是要調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，二是要打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，三是要抓住整改落實和建章立制兩個關建。
（一）調動領導干部和廣大群眾兩個積極性。這次教育實踐活動，基本方法是正面教育為主、黨內外集合、領導干部帶頭、開門搞活動。
（二）打牢學習教育和查擺問題兩個基礎。思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為人民服務進一步樹立。
（三）抓住整改落實和建章立制兩個關建。一手抓教育，一手抓實踐。
1、著力增強思想自覺性和行動自覺。
2、著力貫徹和體現整風精神。
3、嚴格執行紀律作為重要措施。
4、著力保證活動健康發展。
三｜學習“涼風小學群眾路線教育實踐活動學習制度”
1、堅持“間周學習制”，全體成員按時參加。無特殊原因，學習主題、時間及地點不作調整，學習原則上不準請假，確實不能參加的需要向學校請假。
2、每次學習要做好發言講話材料，做好學習記錄，做好學習筆記等各種過程資料。
3、做好信息報送工作，如各種活動方案、宣傳資料、信息圖片。
4、每次學習要對照主題，認真思考，言簡意胲，做好討論交流和發言準備，提高學習的針對性和實效性。
5、高度重視安全工作，不準違規駕駛，確保平安出行，無事故發生。
2．開展黨課教育。
3．組織專題討論。認真開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，著力提高思想認識，強化群眾觀念。
4．深入調研。根據調研提綱，深入實際，開展個別訪談、問卷調查、設立意見箱等多種形式的調研活動，走入學校，貼近群眾，廣泛聽取、收集最真實的群眾意見，為對照檢查、開展批評與解決問題打好基礎。
5．交流學習體會。
（二）查擺問題、開展批評（2014年1月至2014年4月）。
重點圍繞“為民務實清廉”總要求，認真查擺“四風”方面的問題；牢牢把握正面教育為主的原則，召開專題民主生活會，以整風精神進行黨性分析和自我剖析，認真開展批評和自我批評。
1．扎實開展談心活動，查擺問題。班子成員、教師之間坦誠交換意見，相互幫助，共同提高。在談心過程中，要征求對自己存在的主要問題的意見，和對方相互溝通思想，消除誤解，開誠布公，多做自我批評，形成共識。另外，某些不宜拿到民主生活會上解決的問題，更需要通過個別談心，溝通思想，統一認識，創造有利于解決問題的氛圍。
2．認真撰寫對照材料，提高認識。3．切實開好民主生活會，團結同志。4．及時做好情況通報，反饋意見。
（三）整改落實，建章立制（2014年5月至2014年6月）
建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，重點針對作風方面存在的問題，制定整改方案，對突出問題進行集中整治。著重解決作風漂浮、工作不實的問題；在反對官僚主義方面，著重解決在群眾利益上不維護、不作為的問題；在反對享樂主義方面，著重解決精神懈怠、貪圖享受等問題；在反對奢糜之風方面，著重解決揮霍浪費、以權謀私等問題。
五、工作要求
（一）加強組織領導。（二）精心組織實施。（三）抓好宣傳報道。
鞏固主題教育的各項成果，表彰活動開展中的先進學校和個人。
二、學習《習近平在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》
一是要調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，二是要打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，三是要抓住整改落實和建章立制兩個關建。
（一）調動領導干部和廣大群眾兩個積極性。這次教育實踐活動，基本方法是正面教育為主、黨內外集合、領導干部帶頭、開門搞活動。
（二）打牢學習教育和查擺問題兩個基礎。思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為人民服務進一步樹立。
（三）抓住整改落實和建章立制兩個關建。一手抓教育，一手抓實踐。
1、著力增強思想自覺性和行動自覺。
2、著力貫徹和體現整風精神。
3、嚴格執行紀律作為重要措施。
4、著力保證活動健康發展。
三｜學習“涼風小學群眾路線教育實踐活動學習制度”
1、堅持“間周學習制”，全體成員按時參加。無特殊原因，學習主題、時間及地點不作調整，學習原則上不準請假，確實不能參加的需要向學校請假。
2、每次學習要做好發言講話材料，做好學習記錄，做好學習筆記等各種過程資料。
3、做好信息報送工作，如各種活動方案、宣傳資料、信息圖片。
4、每次學習要對照主題，認真思考，言簡意胲，做好討論交流和發言準備，提高學習的針對性和實效性。
5、高度重視安全工作，不準違規駕駛，確保平安出行，無事故發生。