2014年度學校領導干部黨風廉政和行風建設考核登記表填表日期：2013.12.31 篇二：教師廉潔自律自查自糾整改提高方案
教師廉潔從教提升方案
楚雄開發區永安小學張貴華自從學校開展“廉潔文化進校園”的活動以來，我堅持認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業務；既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。
《中小學教師職業道德規范》第七條規定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。從教三年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費；從不向學生推銷學習資料，從中獲取回扣；從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。我向來以此現象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。
今后整改提高措施:
1．鑄師魂。要引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，牢記人民教師教書育人的神圣職責，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責任。
2．正師風。要倡導教師具有高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、強烈的敬業精神，在學校中掀起人人爭當人民滿意的教師，個個勇創教育佳績的熱潮。
3．樹師表。要注重培育、樹立教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘整理“踐行廉潔從教，做人民滿意教師”活動中先進事跡。廣泛發動教師開展“踐行廉潔從教”活動，加強自我修養，爭做人民滿意的教師。
4、認真遵守《中小學教師職業道德規范》和有關師德建設的一系列規定要求，重視加強自身建設，不斷增強自律意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教。嚴禁向學生家長暗示索要財物或要求學生家長宴請、為個人辦私事等以教謀私行為的發生。
5、要與學校德育相結合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。要與校園文化建設相結合。在校內設立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。要與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監督，營造良好氛圍。要與師德師風相結合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務聘任和評優評先的重要依據。
6、教師不得向學生家長索要禮物、禮金，不得接受家長的饋贈和宴請。教師不得利用工作之便向學生、家長推銷物品，不得統一代購或指定到某地點購買書籍、簿本等學習用品。教師不得利用本人及家庭成員婚嫁、生日、喬遷等機會，邀請學生家長參加喜慶活動。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。回顧過去，自己是廉潔的。過去廉潔，只是說明過去，今后的路還很長，要進一步增強反腐倡廉的自覺性，正確行使手中的權力。要時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚
的精神追求。發揚良好的生活作風，始終做到一塵不染，一身正氣，為黨和人民的教育事業不懈奮斗。只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。篇三：教師廉潔從教自查報告
廉潔從教自查報告
自從上周我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發不義之財，并根據學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。
教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要
《中小學教師職業道德規范》第七條規定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。從教三年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費；從不向學生推銷學習資料，從中獲取回扣；從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。我向來以此現象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。
今后整改提高措施:
1．鑄師魂。要引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，牢記人民教師教書育人的神圣職責，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責任。
2．正師風。要倡導教師具有高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、強烈的敬業精神，在學校中掀起人人爭當人民滿意的教師，個個勇創教育佳績的熱潮。
3．樹師表。要注重培育、樹立教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘整理“踐行廉潔從教，做人民滿意教師”活動中先進事跡。廣泛發動教師開展“踐行廉潔從教”活動，加強自我修養，爭做人民滿意的教師。
4、認真遵守《中小學教師職業道德規范》和有關師德建設的一系列規定要求，重視加強自身建設，不斷增強自律意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教。嚴禁向學生家長暗示索要財物或要求學生家長宴請、為個人辦私事等以教謀私行為的發生。
5、要與學校德育相結合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。要與校園文化建設相結合。在校內設立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。要與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監督，營造良好氛圍。要與師德師風相結合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務聘任和評優評先的重要依據。
6、教師不得向學生家長索要禮物、禮金，不得接受家長的饋贈和宴請。教師不得利用工作之便向學生、家長推銷物品，不得統一代購或指定到某地點購買書籍、簿本等學習用品。教師不得利用本人及家庭成員婚嫁、生日、喬遷等機會，邀請學生家長參加喜慶活動。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。回顧過去，自己是廉潔的。過去廉潔，只是說明過去，今后的路還很長，要進一步增強反腐倡廉的自覺性，正確行使手中的權力。要時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚
的精神追求。發揚良好的生活作風，始終做到一塵不染，一身正氣，為黨和人民的教育事業不懈奮斗。只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。篇三：教師廉潔從教自查報告
廉潔從教自查報告
自從上周我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發不義之財，并根據學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。
教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要
教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。
在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。篇四：教師個人黨風廉政建設自查報告
教師個人黨風廉政建設自查報告
一年來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級法院和縣紀委及本院關于加強黨風廉政建設的要求，切實落實黨風廉政建設責任制的各項制度，把黨風廉政建設工作與業務工作“同部署、同落實、同檢查”。現結合本人的實際將一年來個人執行黨風廉政建設情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執行黨風廉政規定的自覺性。
目前，我國人民法院體制改革正處于關鍵時期，去年底國家新修訂了相關的幾部法律和行政許可法開始施行，今年初《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》相繼頒布實施，特別是胡錦濤總書記指出的黨員干部隊伍亟待解決問題的十種表現、中央紀委提出的四大紀律八項要求及人民法院“六條辦案紀律”、“八個不準”的規定，對切實抓好新形勢下黨風廉政建設、領導干部廉潔自律工作具有重大的指導意義。一年來我加強學習，認真學習、領會黨的十七大和中央紀委三次全會提出的黨風廉政建設工作思路及最近召開的黨的十七屆五中全會精神，不斷提高自身思想修養，與黨中央和上級法院本院黨組保持了一致。
今后整改提高措施:
1．鑄師魂。要引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，牢記人民教師教書育人的神圣職責，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責任。
2．正師風。要倡導教師具有高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、強烈的敬業精神，在學校中掀起人人爭當人民滿意的教師，個個勇創教育佳績的熱潮。
3．樹師表。要注重培育、樹立教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘整理“踐行廉潔從教，做人民滿意教師”活動中先進事跡。廣泛發動教師開展“踐行廉潔從教”活動，加強自我修養，爭做人民滿意的教師。
4、認真遵守《中小學教師職業道德規范》和有關師德建設的一系列規定要求，重視加強自身建設，不斷增強自律意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教。嚴禁向學生家長暗示索要財物或要求學生家長宴請、為個人辦私事等以教謀私行為的發生。
5、要與學校德育相結合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。要與校園文化建設相結合。在校內設立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。要與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監督，營造良好氛圍。要與師德師風相結合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務聘任和評優評先的重要依據。
6、教師不得向學生家長索要禮物、禮金，不得接受家長的饋贈和宴請。教師不得利用工作之便向學生、家長推銷物品，不得統一代購或指定到某地點購買書籍、簿本等學習用品。教師不得利用本人及家庭成員婚嫁、生日、喬遷等機會，邀請學生家長參加喜慶活動。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。回顧過去，自己是廉潔的。過去廉潔，只是說明過去，今后的路還很長，要進一步增強反腐倡廉的自覺性，正確行使手中的權力。要時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚
的精神追求。發揚良好的生活作風，始終做到一塵不染，一身正氣，為黨和人民的教育事業不懈奮斗。只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。篇三：教師廉潔從教自查報告
廉潔從教自查報告
自從上周我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發不義之財，并根據學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。
教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要
教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。
在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。篇四：教師個人黨風廉政建設自查報告
教師個人黨風廉政建設自查報告
一年來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級法院和縣紀委及本院關于加強黨風廉政建設的要求，切實落實黨風廉政建設責任制的各項制度，把黨風廉政建設工作與業務工作“同部署、同落實、同檢查”。現結合本人的實際將一年來個人執行黨風廉政建設情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執行黨風廉政規定的自覺性。
目前，我國人民法院體制改革正處于關鍵時期，去年底國家新修訂了相關的幾部法律和行政許可法開始施行，今年初《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》相繼頒布實施，特別是胡錦濤總書記指出的黨員干部隊伍亟待解決問題的十種表現、中央紀委提出的四大紀律八項要求及人民法院“六條辦案紀律”、“八個不準”的規定，對切實抓好新形勢下黨風廉政建設、領導干部廉潔自律工作具有重大的指導意義。一年來我加強學習，認真學習、領會黨的十七大和中央紀委三次全會提出的黨風廉政建設工作思路及最近召開的黨的十七屆五中全會精神，不斷提高自身思想修養，與黨中央和上級法院本院黨組保持了一致。
二、堅持民主集中制原則，充分發揮集體作用。
相信和依靠群眾，充分發揮班子和群眾的積極性是搞好一切工作的基礎。在搞好黨風廉政中一是堅持以身作則不講特殊，不把自己置于特殊地位。二是廣泛聽取群眾意見，關心大家的切身利益，貼近群眾心聲，特別是一些好的建議盡可能采納；三是多與同志間相互通氣，多與院領導班子匯報工作、學習、思想情況，增強透明度，充分發揮凝聚力、遵守廉潔自律規定。當前，要認真學習黨的十七大精神、深刻領會、全面把握報告精神，開拓創新，扎實工作，按照深入貫徹依法治國基本方略的新要求，深入貫徹落實科學發展觀，積極為構建社會主義和諧社會提供法律服務和保障。強化了監督，有效的防止了不正之風的產生。
三、廉潔自律，保持共產黨員本色。
按照中紀委和上級法院和我院黨風廉政建設的要求，對照各項規定：
1、沒有收受過任何單位和個人的現金、有價證券、支付憑證等；
2、沒有到任何單位和企業報銷過屬于自己支付的費用；
6、教師不得向學生家長索要禮物、禮金，不得接受家長的饋贈和宴請。教師不得利用工作之便向學生、家長推銷物品，不得統一代購或指定到某地點購買書籍、簿本等學習用品。教師不得利用本人及家庭成員婚嫁、生日、喬遷等機會，邀請學生家長參加喜慶活動。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。回顧過去，自己是廉潔的。過去廉潔，只是說明過去，今后的路還很長，要進一步增強反腐倡廉的自覺性，正確行使手中的權力。要時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚
的精神追求。發揚良好的生活作風，始終做到一塵不染，一身正氣，為黨和人民的教育事業不懈奮斗。只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。篇三：教師廉潔從教自查報告
廉潔從教自查報告
自從上周我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認，某些不良現象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發不義之財，并根據學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。
教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名小學教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要
教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。
在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。篇四：教師個人黨風廉政建設自查報告
教師個人黨風廉政建設自查報告
一年來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級法院和縣紀委及本院關于加強黨風廉政建設的要求，切實落實黨風廉政建設責任制的各項制度，把黨風廉政建設工作與業務工作“同部署、同落實、同檢查”。現結合本人的實際將一年來個人執行黨風廉政建設情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執行黨風廉政規定的自覺性。
目前，我國人民法院體制改革正處于關鍵時期，去年底國家新修訂了相關的幾部法律和行政許可法開始施行，今年初《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》相繼頒布實施，特別是胡錦濤總書記指出的黨員干部隊伍亟待解決問題的十種表現、中央紀委提出的四大紀律八項要求及人民法院“六條辦案紀律”、“八個不準”的規定，對切實抓好新形勢下黨風廉政建設、領導干部廉潔自律工作具有重大的指導意義。一年來我加強學習，認真學習、領會黨的十七大和中央紀委三次全會提出的黨風廉政建設工作思路及最近召開的黨的十七屆五中全會精神，不斷提高自身思想修養，與黨中央和上級法院本院黨組保持了一致。
二、堅持民主集中制原則，充分發揮集體作用。
相信和依靠群眾，充分發揮班子和群眾的積極性是搞好一切工作的基礎。在搞好黨風廉政中一是堅持以身作則不講特殊，不把自己置于特殊地位。二是廣泛聽取群眾意見，關心大家的切身利益，貼近群眾心聲，特別是一些好的建議盡可能采納；三是多與同志間相互通氣，多與院領導班子匯報工作、學習、思想情況，增強透明度，充分發揮凝聚力、遵守廉潔自律規定。當前，要認真學習黨的十七大精神、深刻領會、全面把握報告精神，開拓創新，扎實工作，按照深入貫徹依法治國基本方略的新要求，深入貫徹落實科學發展觀，積極為構建社會主義和諧社會提供法律服務和保障。強化了監督，有效的防止了不正之風的產生。
三、廉潔自律，保持共產黨員本色。
按照中紀委和上級法院和我院黨風廉政建設的要求，對照各項規定：
1、沒有收受過任何單位和個人的現金、有價證券、支付憑證等；
2、沒有到任何單位和企業報銷過屬于自己支付的費用；
3、沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規定；
4、保持了艱苦樸素，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動；
5、沒有駕駛公車私用，個人用車執行了報告審批制度。
總之，在搞好黨風廉政建設和個人廉潔自律方面，嚴格執行了有關的制度規定，確保了在辦案過程中無錯案發生，無不廉潔行為，取得了一定成績。
今后，要繼續按照黨風廉政建設責任制的要求，堅持不懈地搞好黨風廉政建設工作，立足本職崗位，從自我做起，以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，自覺接受監督，完成本職工作，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，以自己的實際行動，為十七大宏偉藍圖的實現做出貢獻。篇五：教師廉潔從教自查報告
小學教師廉潔從教自查報告